# 준비상태 점검 ## 목차 1. 인성 2. 학습성향 3. 학업성취 ## 1. 인성 아래의 체크리스트를 통해 자신을 점검해보자. | # | 질 문 | 체 크 | |:--:|:------|:-----:| | 1 | 나는 내가 도덕적인 사람이라 생각한다. | Yes / No | | 2 | 나는 사회공헌에 대한 관심이 있다. | Yes / No | | 3 | 나는 봉사정신이 투철하다. | Yes / No | | 4 | 나는 윤리성을 중요하게 생각한다. | Yes / No | `Yes`를 체크했다면, 이를 뒷받침할 사례를 정리한다. `No`를 체크했다면, 구체적 개선 방안을 적어보자. ## 2. 학습성향 다음 체크리스트를 통해 학습성향을 점검해보자. | # | 질 문 | 체 크 | |:--:|:------|:-----:| | 1 | 나는 프로그래밍이 재미있다. | Yes / No | | 2 | 나는 영어 원서를 읽는 것에 대한 부담이 없다. | Yes / No | | 3 | 나는 수학/과학 학습이 즐겁다. | Yes / No | | 4 | 무언가를 분석하고 이를 설계(또는 공식화) 하는 것에 익숙하다. | Yes / No | | 5 | 나는 프로그래밍을 잘한다. | Yes / No | | 6 | 주어진 업무를 기다리기보다는, 스스로 일거리를 찾는 편이다. | Yes / No | | 7 | 새로운 것을 배우는 것이 즐겁다. | Yes / No | | 8 | 나는 사람들간 중재자 역할을 잘 할 수 있다. | Yes / No | | 9 | 나는 의사소통 능력이 뛰어나다. | Yes / No | `Yes`를 체크했다면, 이를 뒷받침할 사례를 정리한다. `No`를 체크했다면, 왜 아닌지 깊이 생각해본다. (더 나아가 개선방안을 구체화 해본다) ## 3. 학업성취 아래 체크리스트로 학업성취도를 점검하자. | # | 질 문 | 체 크 | |:--:|:------|:-----:| | 1 | CPU와 Memory 그리고 I/O Device에 대해 설명할 수 있다. | Yes / No | | 2 | 변수와 타입 그리고 연산자 개념을 알고있다. | Yes / No | | 3 | 조건식과 반복문을 사용한 프로그램을 작성할 수 있다. | Yes / No | | 4 | 객체지향 프로그래밍이 무엇인지 알고있다. | Yes / No | | 5 | 클래스와 객체를 구분할 수 있다. | Yes / No | | 6 | 필드와 메소드를 비유적으로 말할 수 있다. | Yes / No | | 7 | 자료구조와 알고리즘이 무엇인지 알고있다. | Yes / No | | 8 | 시간복잡도의 개념을 설명할 수 있다. | Yes / No | | 9 | 배열리스트와 연결리스트의 차이를 알고 있다. | Yes / No | | 10 | 스택과 큐의 특징을 설명할 수 있다. | Yes / No | | 11 | 두 가지 트리 순회방식 DFS, BFS를 알고 있다. | Yes / No | | 12 | 재귀적(recursive) 프로그래밍을 해보았다. | Yes / No | | 13 | 세 가지 트리순회 방식 preorder, inorder, postorder를 설명할 수 있다. | Yes / No | | 14 | 크루스칼(Kruskal) 또는 프림(Prim) 알고리즘을 이해하고있다. | Yes / No | | 15 | 해싱(hasing)에 대해 설명할 수 있다. | Yes / No | `Yes`를 체크했다면, 이를 뒷받침할 사례를 정리한다. `No`를 체크했다면, 이에 대해 학습을 진행하고 이를 발표해본다.